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编码的女孩(以及激励他们的女性)

Vicky Brady在70年代后期的时间里考虑在高中的时间“学习计算机科学不是一个非常热情的领域。没有建议作为我们的选择。” By 选项, 她的意思是“university degree” and “career” and by 我们 , 她的意思是“us girls.”

然而,她坚持不懈。她在多伦多大学学习时学习代码,在夜间在夜间在电脑实验室携手共进,她手中的打卡。毕业后,她发现自己在PC革命的前沿。她学会了并随后分享了她对第一个基于PC的电子表格计划的知识,VISICALC,在CBS记录中与她的特许权使用费和会计部门的同事一起,改变了她和其他人的工作方式。它引发了一个职业生涯,即她将信息技术,数据处理和计算机科学提供给多伦多的数千名学生,并获得总理’S奖项奖,她的杰出成就“为年轻女性建模技术专长。”

Vicky(如右图所示)不愿意称自己是编码的女人,但她31年与多伦多天主教区学校董事会和她随后的学习合作伙伴关系的职业工作表明,事实上,她是。她向数千名学生开辟了技术世界,培训了数百名教育工作者,将计算机科学和信息技术融入了他们的教学。随着学习伙伴关系,她训练了教师在教室里纳入编码 编码trek.编码任务 并继续影响成千上万的学生1到6的学生,以学习代码。

从那时到现在

向2019年春季闪光。

雷切尔Coppens是一位Capital One Canada的高级软件工程师,由她的一位同事们要求协调年轻学生的编码研讨会。首都最近签署了作为Lead National合作伙伴的领导合作伙伴’s 编码任务 program.

员工志愿者倡议雷切尔被要求领导加拿大的首都将很快与...一起挪威 资本一位编码器 –一个企业范围的程序,为学生提供学习的机会。“听到在年轻时对编码感兴趣的时候,我真的很激动人心。它让我希望我有 编码任务 当我在年级学校并学会了如何在我的生活中稍后代码,” Rachel says.

2019年9月,雷切尔(在右图中看到)和她的联合领导Anna Ostapenko(留在图片中),也是首都一级的高级软件工程师,举办了一级多伦多地区学生的第一个官方编码赛事5. 编码任务 Vicky Brady推荐的班级。从那里,该计划扩大到多伦多达到额外的小学。

编码为选项

雷切尔和安娜都赞同激励学生认为编码作为学习和职业的选择。以不同的方式,他们都经历过– as Vicky Brady did – the opposite.

Anna explains, “我们正在告诉学生,这个机会存在这一点,所以至少他们有一个选择。在我的情况下,我参与其中的原因是因为我的妹妹一旦完成学业就努力选择职业生涯。她改变了几次方向,对她来说真的很紧张。我觉得回来了,如果有人引入了不同的可能性[比如编码],那么她就会更容易。这是我帮助学生不要像她一样斗争的方式。”

Rachel adds, “我从来没有在四年前触摸过电脑代码,所以我经常发现自己希望这些机会为我而存在。如果有’我现在可以做的事情来改变一个年轻的学生,这将是伟大的。”

编码激发更深层次的学习… and more

他们都认为学习代码可以改变。雷切尔分享了一个年轻女孩的故事,他们在图像周围放一个蓝色的边界。“It’只是一小部分代码,但她很兴奋她这样做了。她看着我说,‘我真的做了什么,我’我擅长什么,我可以编码!一世’我将在下周和我回到学校’我要告诉大家’M实际上善于某事,因为没有人认为我’m good at anything.’”

记忆仍然给了她的鸡皮疙瘩。"It'关于他们尝试新的东西,创造性和风险,” Rachel said. “我们想给他们他们没有的东西’在之前,一个新的想法和新的信心。”

通过越来越深的学习 编码任务 –关于合作,自尊和同情其他能力–在2017年学习伙伴关系持有的筹款活动中有力地说明了Vicky。“A 编码任务 学生,5年级的女孩接受了关于她的经历并说的‘你必须从那些人的一侧思考你的项目’s using it.’ It’不仅仅是为了编码编码’S Sake,但是从用户的角度来看解决问题和思考。它’总是在我的教学中整合 –事实上,它在所有这些人面前的那个阶段都对我来说非常深刻而有意义。”
 

时代已经改变了…但包含和代表仍然重要

Vicky召回教授专注于Michael Power / St的硬件技术课程。约瑟夫高中。“There weren’像许多女孩带走这些课程。课堂上的少数女孩都很紧张,因为我是一位女老师,他们’d坐在前面。注意到房间里有多少个男孩,一个人说她正在考虑下课,因为她感到偏好。我说,请留下来;我需要公司!,”Vicky说。 (学生住在一起。)

If Rachel’s and Anna’在编码中的女性的经验是典型的,时代已经改变了。雷切尔说,当她从资力人力资源转移到首都的业务的技术方面时,“有很多女性开发人员。安娜在球队上,还有其他两个女人。一世’我很高兴我们在这里有足够的女性代表,可能有一个有很多女性的技术团队,” she says.

雷切尔不太关注她的性别,而不是她是关于她的非技术背景。“我有点焦虑,但更多关于想知道,‘do I belong here?’ I didn’去学校进行计算机科学。但人们听到了我要说的话,他们重视我的意见,我可以分享我的想法,我不’觉得我总是要说:'这可能是一个愚蠢的问题,但是…',” she says.

首都可能在这方面领先于曲线。技术领域仍然存在明显的性别差距,妇女剩余的妇女占据了代表性和支付的低于男性。 (布鲁克菲尔德研究所, 谁是加拿大’s Tech Workers?, 2019年1月)。纳入和代表仍然重要。

Anna’S的观点是,不仅仅是女孩的榜样,她’S技术职业对女孩和男孩来说的代表。“Kids ask me ‘真正的工作是什么样的?’女孩和男孩都对这个问题感兴趣。我们希望激励学生作为一个选择的技术职业。我们可以’T只有它在这个世界上,但我们希望尽可能多地达到孩子,所以当他们必须使这种选择他们知道他们的选择时,” Anna says.

“如果我们没有别的我们希望引发一些创造力,请帮助学生尝试一些新的和挑战自己,” Rachel says. “现在,世界的方式甚至是对代码的基本掌握是有益的。它’如果你喜欢解决问题或做谜题,也很有趣。很多人都有这个假设他们可以’t这样做,因为它们不是技术性的。我们希望首都一个编码人员计划分解您需要成为编码者的刻板印象。”

与Vicky,Rachel和Anna这样的女性推广和建模技术作为学术和职业道路 编码trek.编码任务,未来看起来欢迎女孩 男孩正在学习编码。